一、背景与问题
党的十九大确立实施乡村振兴的国家战略。2019年，农业农村部联合教育部启动“百万高素质农民学历提升行动计划”，旨在培养具有较高学历的乡村振兴带头人。新时代对职业教育发展提出新要求，百万扩招需要职业教育做出回应和变革。
但一段时期以来，由于各种因素叠加影响，农业职业教育定位出现目标偏移、专业建设存在离农脱农倾向，人才培养教学与“三农”需求契合度不高，“研教学产”融合程度不够等问题，还不能很好适应服务乡村振兴的需求，严重制约了农业职业教育在服务乡村振兴战略的功能发挥。
二、主要内容
服务乡村振兴战略，是农业职业院校的光荣使命。学院通过构建高素质农民培育体系、创建一体化技术服务体系、创新农村干部育训体系、打造文化育人体系、优化生态教育育人体系，构建以“政校行企”为载体、乡村五大振兴为核心的“五位一体”育训服体系，创新职业院校发展理念、“政校行企”合作机制和人才培养模式，创建了农业职业教育服务乡村振兴战略的成功路径。
三、过程与方法
（一）通过构建“政校行企”合作机制，有效解决了人才培养协同不畅的问题
通过与市委组织部、农工委建立校政合作机制，开办村务管理专业方向，解决了农村基层干部培养难题。通过与北京美丽乡村联合会等行业组织联合开展调研，了解农村产业需求，开办高素质农民专业。通过市委组织部、农工委协调机制，解决村务管理专业乡村一线多岗位锻炼问题。通过建立合作社和乡村振兴示范村等实践教学基地网络，解决高素质农民和村务管理学生实践能力培养难题。组建乡村振兴学院，完善了“政校行企”多部门联动机制，统筹政府、企业、学院多方资源，形成合力，有效解决了人才培养协同不畅的问题。
图1.“五位一体”服务首都乡村振兴
（二）通过建设“全链条”人才培养体系，有效解决了人才培养契合度不高的问题
瞄准乡村振兴急需的农业生产经营人才、乡村公共服务人才、乡村治理人才等基层需求，选准关键节点开展培训、中高职学历等多层次教育，学院依托农广校体系办学优势，实现了初、中、高农民职业教育的贯通培养，构建了高素质农民培育体系。在村务管理专业人才培养过程中，学院与组织部门共同建立了“双班主任、双授课教师、双实践导师”的管理机制，理论与实践教学并重，乡镇实岗业务轮训，提高了人才培养契合度。
（三）通过创建“科教创”一体化服务体系，有效解决“研教学产”融合不够的问题
学院通过项目带动，创建“科教创”一体化服务体系。设置园艺技术等七大专业群紧密对接产业需求，实现教育链对接产业链。依托经济管理专业群建设“南庄村电子商务”等12个科技小院。实施《生菜良种良法配套及产业化关键技术研究与应用》、“大学生双创”等各级各类科技推广项目，把技术、管理经验送到了田间地头，“零距离”对接农业新型经营主体。实现“产学研推用一体化”融合发展，为服务首都乡村振兴提供了有力支撑。
四、特色与创新
（一）创新职业院校发展理念，实现农业职业教育主动服务乡村振兴战略
学校主动转变角色定位为乡村振兴战略服务,率先在全国打造“五位一体”职业教育服务乡村振兴战略共同体，创新职业院校发展理念。提升了职业教育在乡村振兴中参与度和贡献率，彰显职业教育的价值，实现了职业教育和乡村振兴的互动融合发展。
（二）创新“政校行企”合作机制，推进职业教育乡村振兴贡献度
学院充分统筹校内外资源，实现教育和政府、企业、行业的对接，全方位服务乡村振兴。搭建高素质农民培训、农民中等职业学历教育、高素质农民高职学历教育三级培育体系，服务乡村人才振兴。在村务管理大学生培养中，学院与市委组织部、农工委紧密合作，构建了“市、区、乡镇”三级协同机制，实现共同培养。
五、成效与推广
（一）服务产业发展能力显著增强
构建和完善生物防治研究所、南繁科研育种基地、都市农职星创天地、兰文化研究中心4个科研服务平台，研发实用新技术62项，示范推广实用技术196项，开展各类培训28.3万人次。范双喜教授作为首席叶类菜创新团队推广蔬菜面积26万余亩，占全市49.9%；研发新品种19个，成果荣获北京市农业技术推广一等奖。学院在全国高职院校中“科研与社会服务”排名第45位。
（二）引领全国高素质农民和村务管理人才培养发展方向
全国20多所院校先后来校取经交流；作为中国职业技术教育学会现代农业职业技术教育专业委员会主任和中国都市农业职业教育集团理事长单位，成果主要完成人先后在农专委代表大会、农业科技专题圆桌论坛、全国百万高素质农民学历提升行动计划推进会等平台做典型发言；10余所职业院校借鉴理念和经验，经实践取得良好效果，孵化出的“三模块三形式”教学模式，入选中央党校主办的“新时代乡村振兴发展案例研讨会”典型案例，得到中央政策研究室等相关专家肯定，并号召在全国推广。
（三）成果得到教育部及北京市高度认可
《“五位一体”服务首都乡村振兴的研究与实践》成果荣获2021年北京市教学成果奖特等奖，《职业教育“五位一体”服务乡村振兴战略的研究与实践》荣获2022年国家教学成果奖二等奖。
