心理素质发展与指导中心工作职能

一、负责制定学院心理健康教育工作计划，并组织实施。

二、负责组织开展学生心理咨询服务，做好预约接待工作，严格保密咨询内容。

三、开设心理健康教育课程及专题讲座，传授心理调适方法，引导并帮助树立心理健康意识。

四、负责宣传普及心理健康教育知识，编制心理健康教育刊物和资料，建设和完善心理素质教育载体。

五、负责组织开展心理健康状况调查及心理测量工作，建立心理档案。

六、负责开展学生心理危机预防和干预工作。

七、负责心理网站、线上预约和咨询信箱的建设和维护工作。

八、负责指导学院心理社团、班级心理委员开展工作。

九、开展学生心理健康教育、教学与研究工作，组织各种形式的学术、业务交流活动，为学院改进和加强德育工作提供信息服务、对策和建议。

十、完成上级组织和领导交办的其他工作。 

 

心理咨询服务内容

（一）发展咨询。即帮助心理比较健康、无明显心理冲突、能基本适应环境的学生更好地认识自我和开发潜能，提高学习和生活质量，以获得更完善的发展。

（二）适应咨询。即帮助心理比较健康、但在学习生活中存在各种烦恼和心理冲突的学生解除困扰，减轻压力，改善和提高社会适应能力。

（三）障碍咨询。即帮助有心理障碍或心理疾病的学生克服障碍，缓解症状，包含心理评估、转介、建议就医、定期追访、家校沟通等，帮助其恢复心理健康。 

心理咨询人员工作守则

一、咨询人员须遵守《精神卫生法》、《未成年人保护法》、《家庭教育促进法》、《高等教育法》等国家相关法律法规，须遵守中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则(2018，第二版)。

二、咨询人员须遵守学院相关管理规定和心理素质发展与指导中心（以下简称“心理中心”）的相关制度。

三、咨询人员应确保来访者了解“心理中心”专业服务的性质、特点和可能的局限。

四、咨询人员有责任保护来访者的隐私。当咨询人员发现来访者存在保密例外的

情况，须及时向“心理中心”报告并协助心理中心预警，按照最低限度原则在最小范围内披露有关信息。

五、咨询人员应清楚了解多重关系对专业判断和来访者的可能不利影响，确保不因为多重关系危害来访者利益和“心理中心”声誉。

六、咨询人员须以促进来访者的福祉为目的，规范使用心理测量与评估，并对结果给予准确、客观、对方能理解的解释。

七、当来访者的情况超出咨询人员的干预能力和干预范围时，咨询人员须及时向“心理中心”提出转介申请或报备，并妥善安排来访者。

八、咨询人员应注意保持情绪稳定，当咨询人员自身有情感冲突和情绪问题时，应暂时回避接待来访者。

九、在心理咨询过程中保持警惕，如发现来访者有危害其自身生命或危及社会安全的情况，有责任立即采取必要措施，防止意外事件发生。

十、咨询人员应关注保持自身专业胜任力，积极参加专业培训，并按照“心理中心”的要求接受专业督导。